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 Growth チームのニュースレター第16号をお届けします!

Growth チームは中規模ウィキペディアで新しい寄稿者の定着に役立つよう、ソフトウェアの改良に取り組んでいます.

Growth 機能の影響が現れる
新人向けタスクの実験結果

このたび、新人向けタスクの影響について報告を公表しました. Growth 機能、中でも新人向けタスクの成果として編集初学者による編集回数増加が見られたことを喜んでお伝えします.

Growth チームは2019年11月に「新人向けタスク」機能を新規加入者のホームページに追加しました. その後半年を経て、ウィキペディアのアラビア語、ベトナム語、チェコ語、朝鮮語の各言語版からデータを収集しました. それを元に新人向けタスクを含む、Growth 機能全体の影響を解析したものです.

分析の結果により、Growth機能が促進した分野は次のとおりです. また編集の質は差し戻し率を基準にした場合、対比するグループと比べて同程度だとわかりました.
 * 新規加入者が初めて記事を編集をしてみる可能性 (+11.6%)
 * そのまま編集者として続けていく可能性
 * ウィキに登録後の半月ほどで対象者が行った編集の回数 (+22%)

Because of these results, we think all Wikipedias should consider implementing these features. Learn more about how to get them.

You can find more details about this experiment on the report page. Please post any feedback or questions on the talk page

General metrics

As of November 2020, across all wikis where the features have been deployed:
 * more than 5,000 newcomers have made more than 40,000 edits using Newcomer tasks.
 * more than 14,000 questions have been sent to volunteer mentors by more than 11,000 users.
 * more than 2,000 questions have been asked on help desks by more than 1,500 users.

Learn more about Growth results here, and please post any feedback or questions on the talk page.

Variants C and D
Variants C and D are two new arrangements of the newcomer homepage. We deployed them in October. After six weeks of these variants being deployed, we can see that they have led to increased interactions with newcomer tasks. Next, we will determine which variant is best and use that for all newcomers.

指導役対象のお知らせ
ワークショップ主催単位の一覧

コミュニティで教育プログラムが主催するワークショップの実施期間中、主催者はウィキでトレーニングする相手の指導役になりたいと考えます. 現状のように指導者に無作為に生徒を割り振るのではなく、特定の人を指名したいという要望が複数のウィキから集まりました. このニーズに応じ、ウィキ上に別のリストを設け、生徒を割り当てられるよりも自分で指名したい指導役用に使うことが可能になりました. この機能の詳細はこちら.

生徒役を一度にまとめて指名

指導役の皆さんは を使い、新規登録者を生徒として指名できます. 今後は複数の生徒を指名できるようになりました.

コミュニティのニュース
ヘルプパネルを使うと、編集中をしながらローカルのウィキのヘルプデスクにメッセージを投稿できます. これまで、このツール経由で投稿すると必ず一覧の最下部にメッセージが追加されていました. 今後はヘルプページで投稿を新しい順に表示するよう、各ウィキで設定できるようになりました. T261714

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