New Editor Experiences/ja

（韓国・チェコ調査の最終報告書）

新人編集者の経験 New Editor Experiences は2017年から2018年のウィキメディア財団のプロジェクトで、中規模のウィキペディア群で新人編集者を勧誘し留まってもらう方法の調査を目指しました.



この調査実施には、新人編集者当人の経験や、その人たちの協働作業の相手として経験値のある編集者の体験について、踏み込んで学ぶことを重視しました. 我々はまず韓国とチェコで設計調査に取りかかり、朝鮮語版とチェコ語版のウィキペディアで活動する編集者合計64人から聞き取りをしました.

2017年8月に調査結果を発表し、WMF職員、チェコおよび韓国のコミュニティそれぞれの参加者を交えて一連のディスカッションとワークショップを継続した成果として、製品に対する具体的な推奨事項一式をまとめることができました.

この作業を下敷きにして Growth チームを2018年に立ち上げ、優先課題と戦略を築きました.

調査方法

 * 詳細記事: m:Research:New editor experiences, 2017

Our design research was conducted from May to July 2017 with the help of a firm called Reboot. We conducted in-person interviews with new editors, as well as with experienced editors who frequently interacted with new editors.

Our research focused on the Korean Wikipedia (we traveled to South Korea May 17–30 and did 30 interviews) and the Czech Wikipedia (we traveled to the Czech Republic June 13–27 and did 34 interviews). For details of how these were selected, see community selection.

当チームの調査方法の詳細は、4月にまとめた research framework をご参照ください.

調査と気づき
調査に基づき、以下の鍵となる発見を発展させました. より詳しい情報は、をご参照ください.


 * 1) People edit Wikipedia for diverse reasons, most of which serve purposes beyond editing Wikipedia.
 * 2) Wikipedia's prominence is both its greatest strength and greatest weakness for attracting new editors.
 * 3) Inspiring, trusted, and well-connected intermediaries are a critical asset in recruiting and supporting new editors.
 * 4) As readers, many editors see the Korean and Czech Wikipedia as limited, and seamlessly supplement their information with more comprehensive or deep sources. This means that as editors, they are less likely to contribute to those Wikipedias because the content gap that needs to be filled feels too large. This perception creates a vicious cycle that prevents medium-sized wikis from reaching a critical mass of value.
 * 5) The complexity and separation of how Wikipedia is made, and the community behind it, make it difficult to convert readers to editors, and new editors to experienced editors.
 * 6) People must be confident in their content knowledge to edit Wikipedia.
 * 7) Successful editors tend to build their 'contribution skills' through iterative, progressive learning in safe spaces where the stakes are lower.
 * 8) New editors' greatest challenges are not technical but conceptual. They struggle to learn Wikipedia's policies and how to shape content "the Wikipedia way".
 * 9) Editing processes and the mechanisms that support them (e.g. communication with other editors, help pages) are not intuitive or discoverable, making it difficult for new editors to learn and progress.
 * 10) New editors go outside Wikipedia for help because they prefer targeted, and sometimes personal, support.
 * 11) The way in which a piece of feedback is framed is critical to whether it encourages new editors to continue the Wikipedia journey or disempowers and discourages them from further contributions.

Focuses
Based on the research findings and consultations with members of the Czech and Korean communities, the core team has provisionally selected the following two focuses as the priorities to address.


 *  Conceptual understanding of Wikipedia  (findings 8 and 5)
 * Progressive pathways to editing (findings 7 and 9)

In a similar fashion, the team selected the following tactics as the most promising way to address the focuses above:


 * In-context help: automatically presenting new users with small doses of help relevant to the activity they are doing at that moment.
 * Human help and mentorship: one-on-one help from an experienced editor, whether in person or online.
 * Task recommendations: recommendations for specific tasks (including micro-contributions) new editors can do based on their interests, abilities, or recent contributions.



Team members
This project was been managed by lead design researcher Abbey Ripstra and product analyst Neil Patel Quinn. Its executive sponsor was chief product officer Toby Negrin.

当プロジェクトに寄せる主な貢献は次のとおり.
 * Amir Aharoni, 製品分析者
 * Juliet Barbara, コミュニケーション部長
 * Daisy Chen, 設計調査者
 * María Cruz, コミュニケーション・普及活動製品管理者
 * Benoît Evellin, コミュニティ関与専門職
 * James Forrester, 上席製品管理者
 * Grace Gellerman, プログラム管理者
 * Aaron Halfaker, 調査専門主任
 * Rita Ho, 上席利用者体験設計者
 * Yongmin Hong, 韓国コミュニティ大使
 * Sati Houston, 助成金効果分析担当
 * Pau Giner, 上席利用者体験設計者
 * Melody Kramer, 閲読者開発管理者
 * Joe Mattazoni, 製品マネージャー
 * Jonathan Morgan, 上席設計調査者
 * Ed Sanders, ソフトウェア技術主任
 * Sherry Snyder, コミュニティ連絡員
 * Alex Stinson, コミュニティプログラム戦略分析
 * Martin Urbanec, チェコのコミュニティ大使, Wikimedia Česká republika
 * Ben Vershbow, 主任プログラム管理者
 * Nick Wilson, コミュニティ連絡員

チェコおよび韓国で調査を行った担当チームの情報は、メタにあるmeta:Research:New Editor Experiences, 2017をご参照ください.

コンセプトの開発
WMF 財団配下の複数の部門とコミュニティ参加者は、2017年の9月–11月期にワークショップのシリーズを受け、課題と解決策を検討する.

特筆すべき項目として、WMF 投稿者チーム（Contributors team）はこの調査をもとに当予算年度の製品開発事業と連携し、当チームの年次計画に組み込む. 開発するであろう技術ツール類は、その対象を編集初学者とするか、その相手をする習熟者か、両方か、可能性がある.

新人編集者が克服すべきこと
上記の調査終了とコンセプト開発ワークショップの開催後、フォローアップの調査企画を「新人編集者は何を克服すべきか？」"What do new editors need to succeed?" と題して実施しました. この作業の成果として、新人編集者が利用者としての道のりを進み、やがてウィキペディアにコンテンツを投稿するとして、どのようなニーズ、越えなければならない課題があるか、詳細な一覧にまとまりました. この作業には、解決策を築く Growth チームの支援を受けました.

当調査の構成は2段階
これらのコンテンツは全て整理した上で要約し、下記の設計ツール 作りに活用した.
 * 編集初学者が利用者として道のりを進み、ウィキペディアにコンテンツの貢献を始めるようになるには、どのような挑戦課題があるか一覧を作って、初学者特有のニーズを定義すること. この過程はチェコ語版と朝鮮語版の編集初学者に行った聞き取り調査でメモを取り、後日、読み返して、上述の調査項目となる挑戦課題やニーズの詳細を抽出した.
 * ウィキペディアのチェコ語版と朝鮮語版、フランス語版の大使や指導役から次の協力を得た.
 * 編集初学者から受ける質問を、頻度順に分類（よくある・ときどきある・ごく少ない）
 * 同じ言語版コミュニティの指導者たちから見て、編集初学者が遭遇する挑戦課題（同じく頻度順）

成果物

 * 新人編集者のニーズとは、利用者としての道のりを進み、やがて投稿を始めるまで変化します. フィールドリサーチで聞き取った内容のメモに基づいて作成.
 * 新人編集者のニーズの概要として、チェコ語版、朝鮮語版、フランス語版の各ウィキペディアのコミュニティで指導役（メンター）が認識して共有した内容.

関連項目

 * 新しい閲覧者 New Readers とは、やはり部門横断型のプロジェクトとして文脈の探究と製品ならびにプログラム開発の両面が関与
 * Research:Codex/新人編集者
 * Growth チーム